Ver también: Lidiando con las críticasNo debes pensar que
una tarea académica está completa una vez que la has presentado. Para que usted logre una plena satisfacción y desarrollo a partir del estudio es importante reflexionar sobre su trabajo marcado.
Debes tomarte el tiempo necesario para entender la marca y los comentarios del marcador y utilizarlos para ayudarte a desarrollar tu futuro trabajo.
La relectura y el compromiso con el trabajo marcado asegurarán que usted profundice su comprensión del área temática. A su vez, esto también le ayudará con sus futuras tareas y a consolidar su aprendizaje.
Un buen marcador se habrá comprometido plenamente con su tarea y le proporcionará retroalimentación. Para que entiendas sus comentarios y sugerencias es importante que, una vez más, te involucres plenamente con tu trabajo.
Los comentarios escritos dentro del trabajo sólo pueden entenderse volviendo a entrar en el contexto de toda la pieza y comprometiéndose con el juego cruzado entre el marcador y la palabra escrita.
Tipos de comentarios
Todas las instituciones académicas y el personal académico son diferentes y todos emplean diferentes técnicas y estilos para otorgar calificaciones y retroalimentar los trabajos presentados. Es importante que entienda algunos de los fundamentos relacionados con su curso.
Para muchos estudiantes lo más importante es el resultado final, la calificación otorgada. La mayoría de los estudiantes mirarán automáticamente su nota antes de hacer cualquier otra cosa con su trabajo marcado. La nota servirá para decepcionar o inspirar.
Muchas instituciones usan un número de porcentaje como nota, otras pueden usar sistemas de calificación como A+, A, B, C, etc. La clave es entender cómo funciona el sistema en su institución. Averigüe cuál es la nota de aprobación para cada tarea que presente, también puede averiguar qué significa cada banda de notas. Antes de disponer de esta información no es posible comprender su nota – puede que sienta que su nota del 70% es pobre hasta que descubra que, en su institución, el 70% representa una nota excelente.
Sin embargo, debes mirar más allá de la marca y examinar cuidadosamente cualquier retroalimentación del marcador. Esta información se incluirá en una «hoja de comentarios» y/o se escribirá directamente en la solicitud. Las normas y los estilos varían de una institución a otra, entre departamentos y para diferentes marcadores.
Usted debe recibir algún tipo de retroalimentación, que puede incluir:
Comentarios generales
Las «hojas de retroalimentación» se utilizan a menudo para dar una respuesta general completa y estructurada a su tarea. El marcador puede, por ejemplo, indicar si hay algunas áreas generales que necesitan mejorar y también puede dar una indicación de si su trabajo fue estructurado bien, en general.
Otras observaciones pueden referirse a la forma en que ha abordado la cuestión y a si ha respondido a las aptitudes específicas que se exigen en la pregunta. Es decir, ¿ha descrito, definido, comparado y contrastado o analizado realmente, etc. cuando la pregunta le ha dirigido a usted.
Esa información puede ser muy útil, ya que indicará claramente si ha abordado la pregunta de manera exhaustiva. Los comentarios pueden incluir aspectos que usted podría haber ampliado o que faltan en su respuesta. Si recibe una hoja de retroalimentación vale la pena que la lea detenidamente, ya que el marcador ha dedicado tiempo a darle una respuesta completa a su tarea como pieza de conjunto.
Retroalimentación más específica
Una vez más, el tipo de retroalimentación recibida variará, puede incluir
¿Ha abordado la pregunta completamente?
Esta es un área vital a considerar tanto cuando se planifica el trabajo como cuando se ha recibido el trabajo marcado. Muchos estudiantes tienen una buena comprensión del tema pero no abordan la cuestión de manera adecuada. Por ejemplo, una pregunta podría pedirle que «defina una cierta teoría y la discuta en relación con el trabajo de ‘otros‘».
Si no se define inicialmente la teoría pero se precipita con una discusión, entonces el trabajo carecerá de estructura y el contexto no será claro.
No habrás demostrado al marcador que puedes describir con precisión la teoría original. El marcador probablemente indicará que no has abordado la cuestión de forma específica o completa, y tu marca puede sufrir por no haber proporcionado una definición clara en torno a la cual construir tu argumento. Estos problemas suelen tener que ver con una mala planificación de la asignación.
Consulte nuestra página: Planificación de un ensayo para algunas directrices.
El hecho de no explorar plenamente la teoría en relación con el trabajo de otros también indicará normalmente que hubo un problema en la etapa de planificación. También indicará claramente que no ha leído sobre el tema con la suficiente profundidad o no ha hecho referencia a una investigación ulterior pertinente. El marcador indicará a menudo dónde habrían esperado un debate ulterior sobre la investigación o la teoría apropiadas.
Otras palabras o frases de la pregunta que podrían no haber sido abordadas pueden ser: «evaluar»; «analizar»; «evaluar críticamente»; «comparar y contrastar»; vale la pena tomar nota clara de esos aspectos al planificar una respuesta.
¿El marcador ha hecho comentarios sobre sus puntos y los ha ampliado?
Cuando un marcador está comprometido con su trabajo, puede añadir comentarios que concuerden con sus puntos y que indiquen dónde se podría haber ampliado el argumento.
Esto último no significa necesariamente que debas haber explorado más a fondo ese aspecto, aunque puede ser así, pero también puede ser sólo una indicación de dónde te gustaría explorar más a fondo un área de interés o de desarrollo general. Vale la pena volver a comprometerse con su trabajo, ya que esos comentarios sólo tendrán resonancia si realmente se conoce su contexto. Por lo tanto, realmente vale la pena señalar por qué ha recibido un «buen» comentario dentro de su trabajo, así como señalar cualquier comentario negativo.
¿Hay áreas que necesiten un mayor desarrollo o puntos que debería haber incluido?
Un marcador debe indicar claramente cualquier fallo en esta área y usted debe tener cuidado de anotar tales comentarios.
Si ha descuidado ciertos puntos, o no ha desarrollado plenamente su argumento, hay una implicación de que no se preparó plenamente para su tarea o no leyó lo suficiente sobre el tema. Esa carencia podría darse tanto en la investigación como en la planificación de su trabajo.
No siempre es posible incluir todos los puntos y cuando se es nuevo en un tema puede ser muy difícil saber lo que es esencial y lo que no. Esto será más claro cuando haya recibido su trabajo marcado ya que el marcador indicará si ha descuidado un elemento crucial.
Los estudiantes también pueden descubrir que han eliminado áreas relevantes debido al límite de palabras y esta puede ser nuevamente un área difícil en la que te harás más competente a medida que progreses en tus estudios. Estar demasiado involucrado en tu trabajo también puede significar que los aspectos esenciales no se han aclarado, por lo que siempre es útil hacer una pausa en tu trabajo antes de presentarlo, después de una última y definitiva edición.
¿Hay comentarios que indiquen que su significado no está claro?
Si el marcador ha indicado que no siguen o entienden su significado, entonces vale la pena descubrir por qué. ¿Qué ha dicho usted que es difícil de entender?
A veces, cuando los estudiantes expresan sus pensamientos, porque están tan acostumbrados a lo que creen que están diciendo, no son conscientes de que en realidad tiene poco sentido cuando lo lee otra persona. Un marcador a veces indicará su falta de comprensión con un signo de interrogación o puede reescribir la oración o frase como ellos creen que debe leerse.
Si observa que a menudo recibe comentarios que indican que el marcador no está claro lo que quiere decir, entonces puede necesitar más ayuda con su trabajo escrito. Consulte nuestras páginas de redacción y consiga que alguien revise su trabajo antes de presentarlo.
¿Hay comentarios sobre la estructura o la progresión lógica de su trabajo?
Esta puede ser un área difícil de abordar – usted trabaja tan estrechamente con su tarea antes de la presentación que a veces no es capaz de ver su progresión general. Como resultado, la claridad y la estructura del trabajo pueden fallar.
Sin embargo, es muy importante para la comprensión general de su trabajo asegurarse de que el argumento, y la estructura en general, sean fáciles de seguir. Un marcador puede indicar si han tenido problemas para entender sus puntos o la progresión general de un ensayo. Esta es otra área que se relaciona tanto con la planificación como con la edición de su trabajo, el hecho de tener que corregir el trabajo en el futuro antes de presentarlo puede ayudar.
Si tu trabajo está bien estructurado, normalmente indica cuidado en la fase de planificación.
¿Hay observaciones sobre el formato o la presentación?
Algunos estudiantes se dan cuenta de que han trabajado durante tanto tiempo en una tarea que sienten que es hora de enviarla porque ya no pueden tener paciencia con ella; esto es a menudo un error.
La edición final de una obra puede marcar la diferencia y normalmente se hace mejor después de una pausa en el trabajo. Una mala presentación implica una falta de cuidado, interés y respeto, por lo que debes evitar presentar un trabajo mal presentado. Una mala presentación también puede dificultar la lectura de su trabajo y el compromiso del marcador puede verse impedido.
Su institución probablemente tiene directrices para la presentación de las tareas, que pueden incluir cierto espaciado de líneas, el uso de ciertas fuentes, la numeración de las páginas, el formato de un título o de la primera página, etc. Asegúrese de saber lo que se espera de usted, desde el punto de vista de la presentación, antes de presentar futuros trabajos.
Si el formato no es apropiado para la pregunta específica, esto se reflejará en la marca. Por ejemplo, si se le pidió que escribiera un ensayo y su trabajo contenía títulos, como un informe, no habría abordado la cuestión de manera apropiada.
¿Hay comentarios sobre la referencia?
Se espera que investigue y se refiera al trabajo y las ideas de los demás y que haga referencia adecuadamente a su lectura.
Referirse a su trabajo correctamente es vital en el mundo académico. Esta área se relacionará tanto con la planificación inicial (por ejemplo, asegurarse de encontrar citas apropiadas y referenciarlas correctamente) como con la edición de su trabajo. Aprende de los comentarios que el marcador haga con respecto a tu referencia y asegúrate de evitar el plagio.
¿Cuántas correcciones de edición hay?
Es posible que sienta que los marcadores están siendo «quisquillosos» o pedantes cuando indican que hay errores de ortografía o de puntuación en su trabajo.
Las palabras mal escritas o una coma en el lugar equivocado pueden cambiar el significado de una frase y, por lo tanto, dificultar el compromiso con su trabajo. En casos particularmente malos, tales errores pueden hacer que el trabajo sea incomprensible. La mala ortografía y gramática hace que su trabajo parezca descuidado y reduce la credibilidad.
Hay una gran diferencia entre un error tipográfico ocasional y los grandes problemas de ortografía y gramática básica. Una vez más, esto puede evitarse releyendo a fondo o haciendo que alguien más revise su trabajo antes de presentarlo.
El inglés puede ser un idioma difícil y vale la pena recordar que algunas palabras suenan igual pero tienen significados diferentes y pueden no ser captadas por el corrector ortográfico de su computadora. Por ejemplo, manera y señorío o borrador y calado. Aunque la computadora puede ayudar a detectar muchos errores, no debe considerarse como un sustituto de la corrección de textos.
Continuar:
Habilidades de empleabilidad para graduados
Escribir su disertación o tesis
Véase también:
Lectura eficaz | Toma de notas
Fuentes de información | ¿Qué es la teoría?